Schuppen-9
Die Lernwerkstatt. Fortbildungstätte für Erzieherinnen und Pädagogen.
Team-Fortbildungen zu allen erdenklichen Themen sind möglich, die den kreativen Prozess im Alltag mit Kindern unterstützen und Projektarbeit vertiefen können.
Auf der Grundlage des Berliner Bildungsprogramms.
Der Schuppen-9 wird organisiert von Dagmar Arzenbacher.
Oberhofer Weg 9, 12209 Berlin
Büro: Bahnhofstr. 37a, 12207 Berlin
Tel. (030) 772 15 30
dagmar@arzenbacher.de
Artikel
Reportagen, Artikel, Studien
rund um und über kleine Köpfe
betrifftKINDER
Werktage
Es gibt vielfältige Werktagsangebote zu unterschiedlichen Themen: Collagen Materialerfahrung Draht, Papier, Strippe, Draht Druck Forschen Farbe Malen Sinne Spuren Stöcke Pinseltänze
Teams können ein eigenes Thema aussuchen und den passenden Termin absprechen.
Werktag 02.12.2011 Papiertheater
Weihnachtliches Papiertheater
Werktag 20.03.2012 Knopf
Sich die Knöpfe vorknöpfen
Werktag 20.04.2012 Steine
Nicht nur für Steinbeißer
Werktag 23.05.2012 Frühlingsblumen
Gänseblümchen und Tausend-Schönchen
Werktag 29.08.2012 Buchstaben
Buchstabenspielereien
Werktag 12.09.2012 Druckgestaltung
Was ist ein Leporello?
Werktag 14.11.12 Muster
Mustergültig gemustert
– Wellpappe
– Schmetterlinge
– Gras
– Rot
– Schlüssel
– Muster
– Zeichnen
– Schwarz auf Weiß
– Esskultur
– Pappe
– Luft
– Kürbis
– Muster
– Schrift
– Knöpfe
– Geometrie
– Malen nach Musik
– Stille Wasser sind tief
– Eintauchen in Papier
– Weihnachtliches Papiertheater
– Das Unerwartete
– Einem Baum begegnen
– Durch die Blume
– Abdrücke, Eindrücke, Aufdrucke
– Wenn Ohrwürmer trompeten
– Materialerfahrung Papier
– Weihnachtliches Werken
– Melone, Kürbis und Verwandte
Hefte & Zeitschriften
Materialienhefte, thematisch
Mohnblüten, Wolkenkuckucksheime und das Wunder Schnee
Das Stöckeheft
Das Tonheft
Das Strippenheft
Das Steineheft
Das Schneckenheft
Das Kohlheft
Das Augenheft
Das Apfelsinenheft
In der Lernwerkstatt …
Lernen in Zusammenhängen:
Praktisches – Austausch – Ideenbörse – Dokumentation
"Kinder haben drei Erzieher: die anderen Kinder, die Erwachsenen, die Räume und Materialien." (Loris Malaguzzi/Reggio)
Materialien und Wahrnehmung
Ameise bis Mücke
Butterblume bis Gänseblümchen
Chinakohl bis Schnecke
Dreieck bis Auge
Elefant bis Nest
Ist die Hürde des Anfangs einmal genommen, gehen das Forschen, das Hinsehen, das Ausprobieren, das Herumspielen, das Nachdenken und das Wiederholen von ganz selbst. Das Wesen einer Entdeckungsreise besteht nicht im Aufsuchen neuer Länder, sondern in der Fähigkeit, mit anderen Augen zu sehen (Marcel Proust).
Materialerfahrungen
Jedes Material hat sein eigenes Alphabet.
Ästhetische Erfahrungen
Wahrnehmendes Denken erfolgt zunächst als unmittelbares Handeln mit Dingen.
dialog reggio
Dagmar Arzenbacher ist auch Ansprechpartner der Regionalgruppe Berlin-Brandenburg.
dagmar@arzenbacher.de
Die Einrichtung hat ihre Anerkennung durch dialog reggio e.V. erhalten, Eindrücke aus Reggio mitgebracht, und eine Kollegin erzählt uns von ihrem Praktikum in Reggio. Das wird sicher sehr interessant.
Interessierte können sich telefonisch dort melden und sind herzlich willkommen. Tel. (030) 44 98 171
Kurzvorstellung: von Reggio lernen
dialog reggio
Vereinigung zur Förderung der Reggio-Pädagogik in Deutschland e.V.
dialogreggio.de
Neues entdecken und entwickeln.
Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung sind die Prozesse, die im Mittelpunkt der alltäglichen pädagogischen Arbeit stehen. Dabei können auch wir im kreativen Umgang mit Materialien und Gestaltungsformen 100 neue Sprachen des Sehens und Erlebens kennenlernen – und weitergeben.